Objectifs :

Mettre en place des conditions propices à la communication par les signes en individualisant la relation
Appliquer, pratiquer les différents signes vus
Diminuer certaines frustrations liées à la communication
Avoir une meilleure compréhension des besoins des enfants et donc avoir une réponse plus adaptée

Contenu :

Historique et origine de la communication gestuelle associée à la parole
Qu’est-ce que la communication gestuelle associée à la parole :
Le bébé un être gestuel
Un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant
L’intérêt de l’outil (pour les enfants, les pro, les parents, la structure)
Les dérives
Les signes en eux-mêmes :
Les paramètres d’un signe
Comment l’enfant s’approprie les signes
Apprentissage des signes utiles aux enfants préverbaux
Exprimer ses émotions grâce aux signes
L’application de la communication gestuelle associée à la parole dans l’accueil des enfants

Cette formation se déroule en 2 séances

Vous avez le choix des sessions suivantes :
Groupe 1 : le 11/09/2019 et le 10/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 2 : le 18/09/2019 et le 18/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 3 : le 19/09/2019 et le 07/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 4 : le 25/10/2019 et le 21/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 5 : le 08/01/2020 et le 22/01/2020, de 14h à 17h30
Groupe 6 : le 05/02/2020 et le 26/02/2020, de 14h à 17h30
Groupe 7 : le 11/03/2020 et le 25/03/2020, de 14h à 17h30

Validation : 2019_03_ANB_026/1/PL

Objectifs :

Être capable de composer une assiette équilibrée pour les différents âges
Distribuer les repas dans le respect de l’hygiène, y compris les biberons. Conservation du lait maternel
Connaitre la notion de néophobie alimentaire

Contenu :

Les besoins de l’enfant selon son âge, diversification et grammages
La néophobie alimentaire : pistes et solutions
Préparation des biberons
HACCP

Validation : 2017_04_ANB_06b/15

Objectifs :

Mettre en place des conditions propices à la communication par les signes en individualisant la relation
Appliquer, pratiquer les différents signes vus
Diminuer certaines frustrations liées à la communication
Avoir une meilleure compréhension des besoins des enfants et donc avoir une réponse plus adaptée

Contenu :

Historique et origine de la communication gestuelle associée à la parole
Qu’est-ce que la communication gestuelle associée à la parole :
Le bébé un être gestuel
Un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant
L’intérêt de l’outil (pour les enfants, les pro, les parents, la structure)
Les dérives
Les signes en eux-mêmes :
Les paramètres d’un signe
Comment l’enfant s’approprie les signes
Apprentissage des signes utiles aux enfants préverbaux
Exprimer ses émotions grâce aux signes
L’application de la communication gestuelle associée à la parole dans l’accueil des enfants

Cette formation se déroule en 2 séances

Vous avez le choix des sessions suivantes :
Groupe 1 : le 11/09/2019 et le 10/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 2 : le 18/09/2019 et le 18/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 3 : le 19/09/2019 et le 07/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 4 : le 25/10/2019 et le 21/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 5 : le 08/01/2020 et le 22/01/2020, de 14h à 17h30
Groupe 6 : le 05/02/2020 et le 26/02/2020, de 14h à 17h30
Groupe 7 : le 11/03/2020 et le 25/03/2020, de 14h à 17h30

Validation : 2019_03_ANB_026/1/PL

Objectifs :

Mettre en place des conditions propices à la communication par les signes en individualisant la relation
Appliquer, pratiquer les différents signes vus
Diminuer certaines frustrations liées à la communication
Avoir une meilleure compréhension des besoins des enfants et donc avoir une réponse plus adaptée

Contenu :

Historique et origine de la communication gestuelle associée à la parole
Qu’est-ce que la communication gestuelle associée à la parole :
Le bébé un être gestuel
Un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant
L’intérêt de l’outil (pour les enfants, les pro, les parents, la structure)
Les dérives
Les signes en eux-mêmes :
Les paramètres d’un signe
Comment l’enfant s’approprie les signes
Apprentissage des signes utiles aux enfants préverbaux
Exprimer ses émotions grâce aux signes
L’application de la communication gestuelle associée à la parole dans l’accueil des enfants

Cette formation se déroule en 2 séances

Vous avez le choix des sessions suivantes :
Groupe 1 : le 11/09/2019 et le 10/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 2 : le 18/09/2019 et le 18/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 3 : le 19/09/2019 et le 07/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 4 : le 25/10/2019 et le 21/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 5 : le 08/01/2020 et le 22/01/2020, de 14h à 17h30
Groupe 6 : le 05/02/2020 et le 26/02/2020, de 14h à 17h30
Groupe 7 : le 11/03/2020 et le 25/03/2020, de 14h à 17h30

Validation : 2019_03_ANB_026/1/PL

Objectifs :

Prendre conscience de l’espace de jeu et s’approprier cet espace
Apprendre à l’enfant à explorer l’axe de son corps : l’axe vertical
Faire connaissance avec sa respiration et celle des autres
Apprendre à l’enfant à endosser un rôle
Encourager l’enfant à s’exprimer et communiquer à travers diverses formes d’expressions

Contenu :

Développer des petits jeux afin de s’approprier un espace, se sentir bien et en confiance
Apprendre à travailler la voix, grimaces et virelangues, travail de l’articulation
Apprendre à travailler le souffle de l’enfant : le découvrir, le sentir et le gérer
Inventer des saynètes à partir de la vie quotidienne de l’enfant
Créer des dialogues
L’art du déguisement

Validation : 2017_04_ANB_06b/7