Objectifs :

Mettre en place des conditions propices à la communication par les signes en individualisant la relation
Appliquer, pratiquer les différents signes vus
Diminuer certaines frustrations liées à la communication
Avoir une meilleure compréhension des besoins des enfants et donc avoir une réponse plus adaptée

Contenu :

Historique et origine de la communication gestuelle associée à la parole
Qu’est-ce que la communication gestuelle associée à la parole :
Le bébé un être gestuel
Un outil au cœur d’un accompagnement bienveillant
L’intérêt de l’outil (pour les enfants, les pro, les parents, la structure)
Les dérives
Les signes en eux-mêmes :
Les paramètres d’un signe
Comment l’enfant s’approprie les signes
Apprentissage des signes utiles aux enfants préverbaux
Exprimer ses émotions grâce aux signes
L’application de la communication gestuelle associée à la parole dans l’accueil des enfants

Cette formation se déroule en 2 séances

Vous avez le choix des sessions suivantes :
Groupe 1 : le 11/09/2019 et le 10/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 2 : le 18/09/2019 et le 18/10/2019, de 14h à 17h30
Groupe 3 : le 19/09/2019 et le 07/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 4 : le 25/10/2019 et le 21/11/2019, de 14h à 17h30
Groupe 5 : le 08/01/2020 et le 22/01/2020, de 14h à 17h30
Groupe 6 : le 05/02/2020 et le 26/02/2020, de 14h à 17h30
Groupe 7 : le 11/03/2020 et le 25/03/2020, de 14h à 17h30

Validation : 2019_03_ANB_026/1/PL

Objectifs :

Favoriser le développement psychomoteur de l’enfant selon ses besoins
Favoriser le bien-être de l’enfant et développer le plaisir de bouger
Mise en application de la théorie de la psychomotricité

Contenu :

Découverte et application de la méthode Aucouturier
Application des techniques propres à la psychomotricité au travers d’une séance au thème prédéfini

Validation : 2018_12_ANB_86/2

Objectifs :

Faire prendre conscience des évolutions de la pensée des pédagogues
Comprendre la ligne du temps des pédagogues au travers des siècles
Aujourd’hui ? où en sommes-nous

Contenu :

De l’antiquité à la chute de l’empire romain
Le moyen âge
L’époque moderne
L’époque contemporaine
De nos jours : les avancées scientifiques
Le rôle des adultes : pédagogues et parents

Validation : 2017_04_ANB_06b/1