Objectifs :

Apprendre à “faire vivre une histoire”
S’approprier un livre et un espace
Apprendre à moduler sa voix
Faire travailler son imagination en variant les supports de lecture

Contenu :

Qu’est-ce qu’un livre et pourquoi lit-on ?
Sensibiliser l’enfant à l’importance du livre et à son respect
Apprendre à travailler sur le livre avec l’enfant
Comment travailler sa voix : intonation, changement de rythme…
Comment travailler l’expression, visage et corps
Comment travailler dans un espace choisi
Les différents supports de lecture
Le choix d’un livre

Validation : 2017_04_ANB_06b/9/PL

Objectifs :

Prendre conscience de l’espace de jeu et s’approprier cet espace
Apprendre à l’enfant à explorer l’axe de son corps : l’axe vertical
Faire connaissance avec sa respiration et celle des autres
Apprendre à l’enfant à endosser un rôle
Encourager l’enfant à s’exprimer et communiquer à travers diverses formes d’expressions

Contenu :

Développer des petits jeux afin de s’approprier un espace, se sentir bien et en confiance
Apprendre à travailler la voix, grimaces et virelangues, travail de l’articulation
Apprendre à travailler le souffle de l’enfant : le découvrir, le sentir et le gérer
Inventer des saynètes à partir de la vie quotidienne de l’enfant
Créer des dialogues
L’art du déguisement

Validation : 2017_04_ANB_06b/12

Objectifs :

Développer le langage en s’appuyant sur la rencontre avec un conte
Développer l’expression vocale à l’aide de comptines et de chansons
Créer un accompagnement musical en rapport au texte

Contenu :

Comment créer un conte musical
Comment organiser un temps de lecture au sein de la structure
Illustrer le conte avec les enfants et créer un livret
Réaliser une première approche de conte musical avec « Pierre et le loup » ou « le carnaval des animaux »

Validation : 2019_02_ANB_006/1/PL